Yapay Zekâ Çağında Düşünmenin Dışsallaştırılması: İnsan Bilişinin Yeniden Yapılanmasına İlişkin Bütüncül Bir Model

Adem Nefayaz (TR), Sibel Kuzukıran

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 5, 6 ve 7. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Dijital Eylemlerin Öğrenci Rolleri ve Bilişsel Katılım Düzeyleri Açısından İncelenmesi

Akife Kurt (TR)

Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Su Okuryazarlığı Açısından İncelenmesi

Reha Karaman (TR)

11. Sınıf Öğrencilerinin STEM Ortamında Kavram Oluşum Süreçleri

Yeşim Yanardağ (TR), Tangül Kabael

Kapsayıcı Eğitim Ortamında Yürütücü İşlev Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Oyun Temelli Bir Uygulama: “Süper Gücüm: Yürütücü İşlevler” Projesi

Belgin Sevgi Içyüz (TR), Rıfat Içyüz

Özel Yetenekli Öğrencilerde Bibliyoterapi Yönteminin Duyuşsal ve Dilsel Gelişim Üzerindeki Etkisi: Hedefli Bir Narratif Derleme

Adem Nefayaz, Sibel Kuzukıran (TR)

UNESCO Perspektifinden Küresel Vatandaşlığın Taşıyıcısı Olarak Öğretmen

Zehra Şekertekin (TR)

GEOSENSE-AI: Görme Engelli Bireyler İçin Yapay Zekâ Destekli Çoklu Duyusal Geometri Öğrenme Sisteminin Geliştirilmesi ve Pilot Uygulaması

Nurcan Büyükbayram (TR)

Sıfır Atık ve Geri Dönüşüm Farkındalık Çalışması

Şermin Akkayalı (TR)

Harmony in Words:Empowering English Through Stories,Music and Drama

Yasemin Uysal (TR)

Harezmi Eğitim Modeliyle İsraf Problemine Disiplinlerarası Bir Yaklaşım: İsraf Dedektifleri Projesi

Funda Doğan (TR)

Uçuşan Düşünceler Etkinlikleri

Yasemin Uysal (TR)

Hemşirelik Öğrencilerinde Dijital Araçlarla Gerçekleştirilen Yaygın Öğrenmenin 21. Yüzyıl Becerileri Üzerindeki Etkisi: Yapısal Eşitlik Modellemesi

Elif Kocaağalar Akince (TR), Ayser Döner, Aylin Bilgin

Sınıftaki Çevresel Öğrenme Fırsatlarından Çevreyle İlişkili Etkinliklere Katılıma: PISA 2025 Türkiye Verilerinde Seri Aracılık Analizi

Hülya Baysal (TR)

Summerhill Okulu'nun Öğrenci Özerkliği, Demokratik Eğitim ve Program Esnekliği Açısından İncelenmesi

Okan Baysal (TR)

Tabaktaki Veri: Sağlıklı Yaşam İçin Matematiksel Modelleme ve Beslenme Kinematiği (5. Sınıf Türkçe Dersi)

Esma Binay Kaya (TR)

Disiplinler Arası Bütünleştirilmiş Çevre Eğitimi Programları İçin Gereksinim Çözümlemesi

Hülya Baysal (TR), Gülsen Ünver

Kırsal Eğitimde Bilime Erişimi Destekleyen Bir Proje: TÜBİTAK 4009 Örneği

Okan Baysal (TR)

Peerfect Peer: Akran Öğrenmesi Odaklı Yenilikçi Eğitim Platformu Geliştirilmesi

Aleyna Doğan (TR)

İlkokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Açısından İncelenmesi

Gülözge Türköz (TR)

Düşünceden Üretime: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eksenli STEM Uygulamalarının Kız Öğrencilerin Öz-Yeterliğine Etkisi

Burcu Sonmez (TR), Hasan Özcan

Küresel İklim ve Kaynak Yönetimine Disiplinlerarası Bir Çözüm: STEM Temelli Akıllı Modüler Konut Prototipi

Burcu Doğrusöz Sezer, Serkan Imran Biberoğlu (TR)

STEM Alanlarında Kadın Temsili: Cinsiyet Eşitliği, Kariyer Engelleri ve Liderlik Yaklaşımları

Burcu Sonmez (TR), Hasan Özcan

Umut Yorgunluğu Ölçeği’nin (HOFAS) Psikometrik Özellikleri

Irem Yıldırım (TR), Ferhat Kardaş

Eğitimdeki Uygulamaların DEHB ve Otizm Spektrum Gibi Hastalıklara Etkileri

Funda Bayer (TR), Tulgar Halit Kabasakal, Begüm Tatman, Elif Nisa Yüzer

Türlerden Kavramlara: Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Anlayışlarının Ekolojik Çeşitlilik İndeksleriyle İncelenmesi

Ali Sağdıç (TR)

Ses Bir Kurala Dönüştüğünde: Çocuklarda Dikkat, Öz Kontrol ve Davranışın Düzenlenmesini Destekleyen Ritim

Iva Bilalović (RS), Aleksandra Nemedi, Milunika Petrović, Ana Svetlik

Köy Okullarında Yürütülen STEM Atölyelerinin Öğrencilerin Mühendislik Bilgisi ve Yenilikçi Düşünme Eğilimlerine Etkisi

Okan Sıbıç (TR), Yakup Ayaydın

Göç Mevzuatında Engellilik, Engellilik Mevzuatında Göç: Türkiye’de Geçici Koruma Altındaki Engelli Çocukların Eğitim Hakkına İlişkin Uluslararası ve Ulusal Hukuki Çerçevenin İncelenmesi

Fatih Emrah Demir (TR)

Görme Becerilerinin Desteklenmesi ve İşlevsel Görme: Millî Eğitim Bakanlığının Beş Belgesinde Tanım, Kaynak ve Bileşenlerin Doküman Analizi

Fatih Emrah Demir (TR)

Yükseköğretimde Fizik Öğrenmeye Yönelik Öğrenci Motivasyonunu Etkileyen Psikolojik Faktörler

Turkan Quliyeva (AZ)

Mesleki ve Teknik Eğitimde Glütensiz Gastronomi: Türk Mutfağının Öğrenci Uygulamalarıyla Yeniden Ele Alınması

Hüseyin Bozlak (TR)

Nasri Mozaiği

Dr. Pedro Antonio Galindo Valero (ES)

Çin’de Okul Sonrası Sporda Çok Paydaşlı İş Birliğinin Politika Düzeyindeki Engellerini Anlamak: Ulusal ve Yerel Politika Metinlerinin Analizi

Huiwen Ye (CN), Kai Ma, Manli Yang

Mesleki ve Teknik Eğitimde Sürdürülebilir Gastronomi: Okul Mutfağında Sıfır Atık Uygulamaları Üzerine Bir İyi Uygulama

Hüseyin Bozlak (TR)

Sürdürülebilir Dijital Ekosistemler İçin Dijital Okuryazarlık: Türkiye’deki Yükseköğretim Müfredatlarının Karşılaştırmalı Analizi

Murat Mengü, Derya Ezgi Eker (TR)

Chaotic Coding: İşitme Engelli Öğrenciler için Oyun Temelli Kapsayıcı STEAM Öğrenme Modelinin Ardışık Düşünme ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Tuna Teke (TR), Poyraz Ayyıldız, Leyla Kuşcu

FCL’den BİLSEM’e: Özel Yetenekli Öğrenciler için Yenilikçi Öğrenme Ortamını Yeniden Tasarlamak

Ebru Özen (TR), Faik Can Barbaros

Öğretmen Yetiştirmede Üretken Yapay Zekâ: Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Algıları ve Yeterlikleri – Anadolu Üniversitesi Örneği

Elif Gürcan (TR)

Öğretmenlerin Yapay Zekâ Çağında Etik Kaygıları ve Mesleki Sorumluluk Algıları

Ayşegül Ersolak (TR)

Üretken Yapay Zekâ Destekli Dijital İçerik Geliştirmenin İlkokul Eğitiminde Sürdürülebilir Öğrenmeye Katkısı: Bir Sınıf Öğretmeni Deneyimi

Ilknur Şahinaslan (TR)

Sanal Gerçeklik Destekli Senaryo Tabanlı Trafik Güvenliği Eğitimi: Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bir Uygulama

Mahmut Çatık (TR)

Put Life On Mute Proje Bildirisi

Erdal Gencer (TR)

Örgütsel Sinizmin Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Mehtap Öz (TR), Burcu Atabey Özdemir

Basit Kimyasal Deneyler Metaforu ile Duygu Düzenleme Sürecinin Sosyal Duygusal Öğrenmeye Katkısının Değerlendirilmesi

Ayşe Özkan Türkay (TR)

Yapay Zekâ Destekli Soru Üretimi: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Beceri Temellı̇ Ölçme Değerlendirme Yaklaşımına Uygun Bı̇r Model Önerı̇si

Eda Karagöz Ayan (TR), Ufuk Ayan

STEAM Dedektifleri Bilimin İzinde

Esmanur Tögel Çil, Dumitrache Ana Roxana (RO), Adina - Denisa Mocanu

İlkokul Öğrencilerinde Yapay Zekâ Destekli STEAM Etkinlikleri ile Sürdürülebilirlik Bilincinin Geliştirilmesi: "Atıktan Sanata" eTwinning Projesi

Eda Karagöz Ayan (TR)

STEM Türkiye Proje Maratonu: Beş İlde Dört Temalı Bir Uygulama Modeli

Zeliha Gölbaşı, Tunç Erdal Akdur, Şengül Şeber, Uğurcan Ölmez, Figen Boyacıgil (TR), Huriye Sünbül

Sürdürülebilir Tarım Ve STEM Eğitimi Bağlamında Güneş Enerjili Traktör Prototipi Tasarımı

Fatma Tavukcu (TR)

Yunus Emre'nin Kanaat ve Paylaşma Felsefesiyle “Ou-topos'tan Eu-topos'a” Sürdürülebilirlik Eğitimi

Ayşe Bayraktaroğlu (TR)

Kurumlar Arası Deneyim Temelli Sanat Eğitimi Modeli: Yapılandırılmış Sanatsal Öğrenme ve Kariyer Keşfi

Betül Güleç (TR)

Soyut Matematiksel Kavramların Somutlaştırılmasında Manipülatif Eğitim Materyallerinin Tasarımı: Basamak Evi, Hesapmatik ve Akıllı Cetvel Örneği

Serkan Toprak (TR), Ayşe Gül Savaşkan

LEGADDER Yönetim Kurulu Üyelerinin Erasmus+ Yurt Dışı Hareketliliğine Yönelik Görüşlerinin Çok Boyutlu Analizi

Gökhan Arıkan, Gülay Arıkan (TR), Ebru Özen, Yasemin Ilgöz, Hülya Şahmaran

BioLearn Projesi Vizyonuyla Sürdürülebilir ve Yenilikçi Bir Ders Kurgusu: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 6. Sınıf Matematik Dersi Örneği

Pınar Ercan (TR)

Lise Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Becerilerinin Geliştirilmesinde Proje Tabanlı Öğrenme: TÜBİTAK 2204-A Ankara Bölge Birinciliği Örneği

Burcu Atabey Özdemir (TR)

Dijital Uyumluluk: Okullarda Siber Zorbalıkla Mücadele Yoluyla Güvenli ve Saygılı Çevrimiçi Alanların Oluşturulması

Esra Konyar, Gökben Cebeci (TR)

Sanat Eğitimi ve Sosyal Sorumluluk: Öğrenci Sanatsal Üretiminin Toplumsal Katılıma Dönüştürülmesine Yönelik Bir Model Önerisi

Betül Güleç (TR)

Düşün, Sorgula, Dönüştür: Üstbiliş Stratejileriyle Sürdürülebilirlik Eğitimi

Gülşah Batdal Karaduman (TR)

İstasyon Tekniğiyle Sürdürülebilirlik Eğitimi: Farklılaştırılmış Bir Sınıf Uygulaması

Gülşah Batdal Karaduman (TR)

Değişen Eğitim Ekosistemlerinde Öğretmenlik Mesleğinin Geleceği: Sürdürülebilir Eğitim Yönetimi Perspektifinden Kavramsal Bir İnceleme

Orbay Başaran (TR), Hamit Özen

Yapay Zeka Girdi Mühendisliği Eğitiminin İngilizce Akademik Yazma Becerisi, Öğrenci Algıları ve Etik Kullanım Açısından İncelenmesi

Çetin Pınarbaşı (TR), Hasan Emre Çırkan, Dürdane Lafcı-Tor

Uluslararası eTwinning/ESEP Platformunda Disiplinler Arası Bir Eğitim Modeli: Teknoloji, Sağlık, Sanat ve İyi Oluş Odaklı Akran Öğrenimi ve Atölye Uygulamaları

Ezgi Uydum (TR)

GreenComp ve STEM ile Sürdürülebilir Okul Dönüşümü: BUSTIC-EDU Modeli

Berçem Aşkın Boğatemür (TR), Taha Cihat Baş, Ayşegül Aydemir Yazlak, Selin Karaarslan

Yapay Zeka Yardımıyla Araştırmacı Tarafından Geliştirilen Bir Uygulama Destekli Konuşma Etkinlikleri ve Öğrencilerin İngilizce İletişim Kurma İstekliliği

Aykut Aksın (TR)

Sürdürülebilir Eğitim Bağlamında Öğretmen Rolü: Ulusal ve Uluslararası Politika Belgelerinin Karşılaştırmalı Doküman Analizi

Sevim Elif Özdemir (TR)

Disiplinlerarası Gelecek Okuryazarlığı ve Bilim Kurgu Prototipleme: Fen, İngilizce ve BİLSEM Odaklı Bütünleşik Bir STEM Öğretim Modeli Tasarımı

Nurdan Özel, Ayşen Tokay (TR), Derya Kaya Usta, Elif Yılmaz

Müzik Eğitiminde Teknopedagoji Yaklaşımı ve Teknopedagojik Yaklaşımların Kullanımı

Gülce Denizkurdu (TR)

Disiplinlerarası Bir Yaklaşım: eTwinning Sürecinde Oyun, STEM ve Dijital Araçlar Aracılığıyla Yaşam Becerileri Kazandırılması

Seda Dölek (TR), Zeynep Serin, Hasan Gündüz

Türkiye’de Sanat Galerilerinde Genç Sanatçıların Görünürlüğüne Yönelik Küratöryel Stratejiler

Eray Koç (TR)

Sınıflar Nasıl Daha Yaratıcı Olur? İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Yaratıcılık Algıları

Gülşah Avcı Doğan (TR)

İngilizce Öğretiminde STEAM ve Sürdürülebilirlik Temelli Disiplinler Arası Öğrenme: Solar4Future+ Erasmus+ Projesi Örneği

Özlem Şahan Çolpan (TR)

Sürdürülebilir Proje Kültürünün Geliştirilmesinde İlçe MEM’in Rolü: Vize Örneği

Recep Akdemir (TR)

Nitelikli ve Sürdürülebilir Eğitimi Hayata Geçirmek: Okul Müdürlerinin Deneyimleri

Rabia Pehlivan (TR)

Kapsayıcı Yabancı Dil Eğitiminde İnsan–Yapay Zekâ Sinerjisi: Kırsal Bölgedeki Öğrencilerle Yürütülen Hibrit Zekâ Temelli Bir Eylem Araştırması

Sevil Babayiğit (TR)

Üretim Odaklı Öğrenme Yoluyla Sürdürülebilir Kahvaltı Alışkanlıklarının ve Ekolojik Okuryazarlığın Geliştirilmesi: Harezmi Eğitim Modeli Temelli Bir Eylem Araştırması

Sevil Babayiğit (TR), Esra Erkan Yılmaz

Azerbaycan’daki Eğitimcilerin Yapay Zekâ Teknolojilerine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi

Suleyman Hashimov (AZ), Gökhan Kılıçoğlu

Uluslararası Bir eTwinning Projesinde Su Ayak İzi Çalışmalarının Öğrencilerin Su Yönetimi ve İklim Farkındalığına Katkısının İncelenmesi: National Footprints Örneği

Öznur Erten (TR)

Sultanîlerden Anadolu Liselerine: İstanbul’daki Elit Devlet Okullarının Tarihsel Tasnifi

Fatih Gürcan (TR)

Kuramdan Uygulamaya Köprü: Bir Rehberlik ve Araştırma Merkezi Örneği

Fikret Konca, Rana Turan, Kübra Saygı (TR)

ERASMUS+ İşbaşi Gözlem Deneyiminin Mesleki Gelişime Katkısı: Farklı Okul Kademelerinde Gözlem ve Uygulamaların Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi

Ümit Meltem Ayas (TR)

Yapay Zeka ile Okul Liderliğinin Dönüşümü: Sistematik Literatür İncelemesi (2020-2025)

Songul Esen Ozbey (TR), Özge Öztekin Bayır

Okullarda Sürdürülebilirlik Liderliği: Lider Söylemleri ve Öğretmen Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma

Songul Esen Ozbey (TR), Derya Kılıçoğlu

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Görsel Sanatlar Eğitiminde Yapay Zekâ Kullanımının Motivasyon ve Yaratıcı Üretim Sürecine Etkisi

Kadri Atasever (TR), Muhterem Koç

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Kavram Yanılgılarına Çözüm Önerileri Getirme Yeterlikleri

Zekiye Morkoyunlu (TR)

Ortaokul Matematik Eğitiminde Sürdürülebilir Bir Aile Katılımı Gerçekleştirilebilir mi? Bir Program Taslağı Önerisi

Zekiye Morkoyunlu (TR)

M.U.T.S.(Mobil Uyumlu Takip Sistemi)

Uğur Bozkurt (TR), Merve Bozkurt, Ilker Atasever, Demet Eker Kılıç, Ali Kaya

AI Dedektifleri Öğretim Yaklaşımının İlkokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi

Kevser Subay (TR), Aslı Gorgulu

Sosyal Medya Etkisiyle Eğitimde Değişen Güç İlişkileri ve Kurumsal Otoritenin Sürdürülebilirliği: Teach You A Lesson Dizisi Örneği

Mehpare Yağlıcı (TR)

Üretken Yapay Zeka Modellerinin Tıp Eğitiminde Klinik Anatomi Vaka Tasarım Performanslarının Karşılaştırmalı Analizi

Burak Kucuk (TR)

Pes Planus ve Pes Rectus Ayak Tipine Sahip Kadın Voleybolcularda Yürüme Sırasında Plantar Yük Dağılımı

Tuğçe Akkurt (TR), Deniz Şimşek, Tuğba Nalçacıgil

Yapay Zekâ Var, Öğretmen Neden Gerekli? Üretken Yapay Zekâ Çağında Pedagojik Denetim Üzerine Bir Farkındalık Çalışması

Büşra Kaya (TR)

Köprüler mi, Duvarlar mı? Okul Müdürleri ve Öğretmenler Arasındaki Lider-Üye Etkileşiminin Niteliksel Analizi

Mehmet Nezir Çevik (TR)

Sürdürülebilir Kalkınma Bağlamlarının Matematik Öğretimine Entegrasyonu: Örnek Bir Uygulama

Ayla Ata Baran, Özge Barın (TR)

Teknoloji Destekli Uluslararası İşbirliği: "Ocean Warriors" eTwinning Projesi

Işıl Gülmez (TR)

Lise Öğrencilerinde Dijital Oyun Bağımlılığı ile Dikkat Arasındaki İlişki ve Dikkat Geliştirici Bir Kutu Oyunu Tasarımı

Meral Çakmak (TR), Havva Bekar, Hayrunnisa Özdemir, Zeynep Ekiz

TVET Kapsamında Bir Etwinning Projesi

Gülcan Parlamış (TR)

Dijital Çağda Din Kültürü ve Değerler Eğitiminin Sosyolojik Boyutları: Yapay Zeka ve Yenilikçi Tasarım Araçlarının Entegrasyonu Üzerine Bir Literatür Taraması

Bekir Gökhan Gökalp (TR)

Din Eğitimi ve Sosyoloji Perspektifinden Eleştirel Düşünmenin Temelleri: İnsan Doğası, Sorgulama ve Anlam Arayışı

Bekir Gökhan Gökalp (TR)

Coğrafya, Efsane ve İkonografi 1513 Piri Reis Haritasındaki Mitolojik Resimler ve Simgelerin Analizi

Osman Erzurumluoğlu (TR)

Geleceğin Öğretmen Eğitimini Yeniden Kurgulamak: Alan Bilgisine İlişkin Olası Gelecek Senaryoları (20 Yıl Sonrası İçin: 2043)

Selen Avcı (TR)

Bütünleşik Stem Eğitiminde İnce Beceriler,Yapay Zeka ve Dijital Rozet Entegrasyonu:Çok Katmanlı Bir Kurumsal Dönüşüm Modeli

Hatice Sağlam (TR)

Altyapıdan Pedagojiye: Yenilikçi Sınıfların Sürdürülebilir Eğitim Dönüşümündeki Rolünün Doküman Analizi ile İncelenmesi

Saadet Altınağaç (TR)

Algoritmayı Sorgulayan Yurttaş: Yapay Zekâ Çağında Eleştirel Algoritmik ve Veri Okuryazarlığı için Öğretmen Yeterliklerine Dayalı Pedagojik Bir Model

Fatma Kısaoğlu (TR)

Okul Temelli STEM Kültürünün Geliştirilmesinde STEM Kulüpleri: İlçe Düzeyinde Bir Uygulama Modeli ve Araştırma Protokolü

Oznur Erbey (TR)

Eğitimsel Kurum İçi Girişimcilik (Ed-Intrapreneurship): Sürdürülebilir Kalkınma Odaklı Bir Hizmet İçi Eğitim Modeli Önerisi

Fatma Kısaoğlu (TR)

Erken Çocukluk Döneminde Sürdürülebilirlik ve Çevre Bilinci: Karbon Ayak İzi Farkındalığı.

Büşra Inan (TR)

Sürdürülebilir Kalkınma için Yenilikçi Okul Uygulamaları: Küçük Kahramanlar Büyük Değişimler Projesi

Şeyma Güneş (TR)

Öğretmen Adaylarının Hoşgörü Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sevda Yılmaz Ünal (TR), Mahmut Ünal

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Önleyici Sınıf Yönetimi Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sevda Yılmaz Ünal, Zeynep Sena Özler, Mahmut Ünal (TR)

Geleceğe Hazır Öğrenciler Yetiştirmede Yapay Zekâ Destekli Disiplinlerarası Öğrenme Modeli: Future-Ready Kids Örneği

Canan Burcu Daşkıran (TR)

STEAM Uygulamalarında Akademik Yükün Azaltılmasına Yönelik Oyunlaştırılmış Rol Dağılımı ve Süreç Tasarımı

Nurhayat Kayar (TR)

STEM ile Engeller Olmadan Yaşamak: İlkokul Öğrencilerinde Empati ve Kapsayıcılık Bilincini Geliştirmeye Yönelik Bir Uygulama Örneği

Birsen Eren (TR), Ilkay Duru, Bülent Duru, Nurgül Yücedağ, Mesut Şahan, Yasemin Orhan, Fatma Didem Kaya, Arzu Tabaru, Bahar Demirköprülü

Oyun Tasarlayarak Öğrenme Yaklaşımı: İlkokulda Ders İçeriklerinin Dijital Oyun Üretimi Yoluyla Yapılandırılması

Canan Burcu Daşkıran (TR)

Sanal Sosyal Dışlanma ve Akran Zorbalığının Okul Devamsızlığına Etkisi

Serdar Koç (TR), Birsel Aybek

Kapsayıcı Şehirler ve Erişilebilirlik için Yapay Zeka Destekli Bir İyi Uygulama Örneği: Akıllı Asansör Erişimi Projesi (AAEP)

Nilgün Gürler (TR)

Küresel Bir Soruna STEAM Yaklaşımı: Yapay Zekâ Destekli Akıllı Çöp Kutusu Tasarımı ve Prototip Uygulaması

Nilgün Gürler (TR)

Erken Çocukluk Döneminde Stem Yaklaşımıyla Su Koruma ve Çevre Bilinci Kazandırma: "Less Water More Future" Etwinning Projesi

Gizem Moran (TR)

Ailesi Mevsimlik Tarım İşçisi Olan Çocuklar İçin Eğitim Sürekliliğine Yönelik Kavramsal Model Önerisi

Tuğçe Ekici (TR)

"Life Skills for a Greener Homeland" eTwinning Projesi Kapsamında İlkokul Düzeyinde Ekolojik Okuryazarlık ve Yapay Zeka Uygulamaları

Cem Moran (TR)

Krizden Dayanıklılığa: Eğitim Yönetimi, Örgütsel Dayanıklılık ve Brikolaj Literatürlerinin Bibliyometrik Haritalandırılması

Kaya Özalp (TR), Adnan Boyacı

Kriz Müdahalesinin Ötesinde: Krize Dirençli Okul Liderliğine Yönelik Hibrit Bir İnceleme

Yusuf Attila Yiğit (TR), Adnan Boyacı

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zorunlu İngilizce Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örneği

Muhammet Mustafa Ünlü (TR), Mediha Sarı

Kırsal Ve Mesleki Eğitimin Bütünleşmesinde Yenilikçi Bir İyi Uygulama: Gülümseyen Okullar Projesi

Ayşe Gül Savaşkan (TR)

Özel Yetenekli Öğrenci Velilerinde Oyunlaştırma Destekli Kitap Okuma Grubu: Bir Eylem Araştırması

Gülsüm Alakuş Sağlam (TR), Berkan Sağlam

Oyuncağımın Masalları: Kırmızı Kalpli Kız

Derya Bedir Ersoy (TR)

Okulun Sınırlarını Çocuklarla Yeniden Düşünmek: “Tepebaşı Çocuk Zirvesi” Örneği

Tuğba Kemaneci (TR), Züleyha Şahin

BİLSEM Öğrencileri ve Öğretmenlerinin Yapay Zekâya İlişkin Metaforik Algılarının Karşılaştırılması

Derya Yeşilyurt (TR)

Bir İlçenin Sürdürülebilirlik Ekosistemi: Tepebaşı’nda Eğitim Yoluyla Sürdürülebilirlik Kültürünün Geliştirilmesi

Orhan Kemal Karakuş (TR), Melih Kütükkıran

Kültürel Mirasın Eğitim Ortamına Taşınması: Kültürel Aktarım ve Sürdürülebilirlik Üzerine Bir Uygulama

Orhan Kemal Karakuş (TR), Talha Karabudak

Özel Eğitimde Sürdürülebilir Destek Mekanizmalarının Geliştirilmesi: “Uyumlu Adımlar: Özel Eğitimde Tepebaşı Projeksiyonu” Örneği

Tuğba Kemaneci (TR), Onur Sağlık

Tekno-Feodalizmin Görsel Sanatlara Yansıması Dijital Platformların Feodal İktidarına Karşı Çağdaş Sanatın Eleştirel Dili

Aygül Aykut (TR)

Kaybolan Kırsal Mimarinin Sanatsal Belleği: Kayseri-Sarız Taş Evlerinin Desen Yoluyla Belgelenmesi ve Plastik Çözümlemesi

Ramazan Demirci (TR), Aygül Aykut

Tarihsel Pandemilerden Dijital Döneme: Covid-19 Kırılması ve Çağdaş Sanat

Rahsan Akarsu (TR)

Güncel Sanatın Anlatım Dilinde Kaygı: Felsefi, Psikolojik ve Sosyolojik Yaklaşımlar

Deniz Ay (TR)

Çin Çağdaş Sanatında Devlet, Kültür ve Yabancılaşma: Fang Lijun, Ai Weiwei ve Liu Bolin'in Sanat Pratikleri

Dilan Ay (TR)

İlkokul Öğrencilerinde Su Farkındalığı ve Sürdürülebilir Davranışların Geliştirilmesine Yönelik Etwinning Temelli Karma Yöntem Araştırması

Sevim Sağlam Şatıroğlu (TR), Canan Gürgen, Zahide Hızyolu, Erdal Gencer

Okul İç Mekânlarında Sanat Uygulamalarının Öğrenmeye Katkısı

Efna Aydın Büyük (TR), Fehime Yeşim Gürani

Gelenekselden Geleceğe Sürdürülebilir Okul Mimarisinde Yerel Malzeme Kullanımının Değerlendirilmesi

Necla Semerci (TR), Fehime Yeşim Gürani

Arketip’ten Öz-Düzenlemeye: Dünya Masallarının Çocuk Gelişimindeki Rolü ve Çağdaş Dönüşümü

Sibel Furtana (TR), Gazal Akgül

Okul Öncesi Eğitimde STEAM ve Sosyal Sorumluluk Odaklı Sürdürülebilirlik Uygulaması: "Küçük Adımlar, Büyük Dönüşümler" Projesi

Elif Doğan (TR)

Zero Waste Heroes Projesi: Sürdürülebilir Kalkınma İçin Okulu Yeniden Düşünmede Bir eTwinning İyi Uygulama Örneği

Selçuk Arslan (TR)

Okul Öncesi Eğitimde Sürdürülebilirlik Eğitiminin Çocukların Çevre Farkındalığına Etkisi

Elif Demirci (TR)

Zaman Ve Mekânları Aşan Dostluk Köprüsü: Türkiye–Japonya İlkokulları Buluşması

H. Mihriban Sezer (TR)

Küçük Adımlar Güzel Yarınlar

Canan Gürgen (TR)

Köy Okulunda Anız Yakımına Yönelik Çevre Farkındalığının Geliştirilmesi: 3. Sınıf Öğrencileriyle Bir İyi Uygulama Örneği

Semra Küçükyılmaz (TR)

Okul Öncesi Eğitimde Güvenli Teknoloji Kullanımı ve Yapay Zekâ Farkındalığı: “Teknolojiyi Yöneten Çocuklar” eTwinning Projesi

Mutlu Karakoç (TR)

CodeQuest: Yapay Zekâ Destekli Kodlama ile Dijital Yeterlik, Yaratıcılık ve Uluslararası İş Birliğini Geliştiren Bir eTwinning Uygulaması

Esra Özcan (TR)

İngilizce Derslerinde Yapay Zekâ Destekli Kodlama: Canva Code’un Oyun Temelli Dil Öğrenimine Entegrasyonu

Esra Özcan (TR)

Dijital Göçmenler Dijital Yerlilerden Öğreniyor: Dijital İzlerden Gerçek Yaşama – Öğrenmenin Yeni Yüzü

Görkem Keleş (TR)

Yapay Zeka Prompt Mühendisliği ile Hikaye Kitabı Üretme ve Ders Materyalleri Üretme

Şafak Özcan (TR)

Kâğıttan Duyguya: Origami Temelli Yaratıcı Yazma Yoluyla Duyguların İfadesi

H. Mihriban Sezer (TR)

Biyomimetik Özelliklere Sahip Akıllı Yatak ve Dönüşebilir Tekerlekli Sandalye Tasarımı

Özlem Baysal (TR)

Çağın Aynasında Yazar: Yazar-Çağ-Kültür Eksenli Çok Boyutlu Bir İnceleme Paradigması

Şükriye Vural, Doruk Arjen Vural (TR)

Kültürel Sürdürülebilirlik Bağlamında Tarih Öğretiminde Disiplinlerarası Bir Uygulama Modeli: Gevher Nesibe Şifahanesi Maket Çalışması

Recep Ok, Aslı Emre (TR)

4-6 Yaş Özel Gereksinimli Öğrencilerde Kalıcı Davranış Öğretiminde Rutinlerin Rolü ve Önemi

Burcu Turan Abay (TR)

Aileyi Eğitimin Ortağı Yapmak: Okul Öncesinde Sürdürülebilir Aile Katılımı Modeli

Elif Demirci (TR)

Her Çocuğun Sesi Var: “Ben De Varım” Etwınnıng Projesinin Kapsayıcı Sınıf Kültürüne Katkısı

Sevim Sağlam Şatıroğlu (TR)

Kapının Dışında Kimse Kalmasın!

Diren Kaya (TR)

Yapay Zekâ Destekli Dijital Hikâye Oluşturma Etkinliklerinin Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Yazma Sürecine Katkısı: Bir İyi Uygulama Örneği

Jilda Uzuner (TR)

Masaldan Bahçeye, Atölyeden Topluma: Okul Öncesi Eğitimde Üreten, Düşünen ve Dönüştüren Çocuklar

Dilek Iren (TR)

Programdan Modele: Mentera School ve Vitanova School Uygulamaları Temelinde Dinamik Bağlantısal ve Sorgulayıcı Öğrenme Modeli

Hilal Ateş Öztan (TR)

Masallarla Bütünleştirilmiş STEAM Uygulamalarının İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Temel Becerilerine Etkisi: Bir İyi Uygulama Örneği

Ilkay Duru (TR), Sümeyra Gülmüş, Mesut Şahan, Mesut Yıldırım, Gintarė Breıvytė, Şerife Canyürek, Başak Dursun, Gizem Hava, Duygu Direkci Tatar, Kamılė Kamılė Valıušytė, Kudret Köksal, Gülşah Çınar Çınar

“Put Life On Mute” Etwinning Projesi: Okuma Kültürü, Dijital Farkındalık ve Yaratıcı Bireyler Yetiştirmek

Zahide Hızyolu (TR)

Sınıftan Sofraya Bilim:İlkokul Öğrencileriyle Yoğurt ve Zeytin Üretimi Üzerinden Deneyimsel Öğrenme

Ilkay Turgut (TR)

Aileden Okula Şiddetsiz İletişim: Dostlar Meclisi Temelli Önleyici Okul Modeli

Diren Kaya (TR)

Mesleğe Yeni Başlayan İngilizce Öğretmenlerinin Yapay Zeka Çağındaki Olası Mesleki Benlikleri

Ebru Öksüz (TR), Seda Baysal Doğruluk

Kırsal Eğitimin Dönüşümünde Sivil Toplum Gücü: Köy Okulları Değişim Ağı (Koda) Öğretmen Toplulukları Modeli

Erhan Köçer (TR)

Türkiye’de Eğitim Bağlamında İnfografik Kullanımı: Lisansüstü Tezlerdeki Eğilimler

Sıddık Doğruluk (TR), Birsel Aybek, Seda Baysal Doğruluk

Köklerden Geleceğe: Kültürel Mirasın Kuşaktan Kuşağa Aktarımı ve Eğitim Yoluyla Sürdürülebilirliği

Meltem Akın Köse (TR)

Sürdürülebilir Eğitime Erişimde Evde Eğitim: Kapsayıcılık ve Fırsat Eşitliği Perspektifi

Meltem Akın Köse (TR)

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında 9.sınıf School Life Ünitesinin Eleştirel Düşünme Bileşenleri ve Standartlarına Göre Analiz Edilmesi

Fatma Altun (TR), Birsel Aybek

Değerlerle Geleceği Tasarlamak: Kültürlerarası Öğrenme Bağlamında Sürdürülebilir Eğitim

Zehra Güder (TR)

Okul Dışı ve İnformal Ortamlarda Dil Öğretimi ve Öğrenimi: Sistematik Bir Alanyazın Taraması

Bilal Karaca, Abdullatif Uyumaz (TR), Oğuzhan Demirci, Fatma Zeynep Er

Akademisyenlerin Yapay Zekâ Kullanımına Yönelik Etik Sınır Algıları

Tülin Mercan (TR), Hikmet Yazıcı

Barok Dönem Müzik Tarihi Öğretiminde Yapay Zekâ Araçlarının Etkisi: Karma Desenli Araştırma

Diyar Azbağ (TR), Yalçın Yıldız

Türkiye’deki Avukatların Mesleki İngilizce Öğrenimine İlişkin Bakış Açıları ve Beklentileri

Oğuzhan Demirci (TR), Berfin Nur Yağmurlugil, Şermin Ağırman

Portekiz’de Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Yönelik Matematik Eğitimi Araştırmalarının Haritalandırılması: PRISMA Temelli Sistematik Derleme

Fatma Zeynep Er (TR), Pedro Tadeu, Bilal Karaca, Gökhan Arıkan

Akıllı Öğrenme İstasyonu

Sermil Bahçevan (TR)

Kitaptan Yazara Uzanan Yol: İlkokulda Sürdürülebilir Bir Okuma Uygulaması

Funda Uyğun Sır (TR)

İmkânsızlıklardan İmkânlara: Birleştirilmiş Sınıflı Bir Köy Okulunun Öğrenme Ekosistemine Dönüşümü

Naciye Demirtaş (TR)

Uluslararası Hibrit STEM Takımlarıyla Sürdürülebilir Kalkınma İçin Yenilikçi Öğrenme Ortamları: eTwinning'den Erasmus+'a Bir İyi Uygulama Örneği

Ebru Efe Özçam (TR)

Öğrenci İhtiyaçları Doğrultusunda Yenilikçi Öğrenme Ortamları: Bir Öğretmen, İki Sınıf, Sonsuz Öğrenme

Funda Uyğun Sır (TR)

“Echoes From Our Streets: Cities That Tell Stories” – Kültürel Miras, Uluslararası İş Birliği ve 21. Yüzyıl Becerilerini Birleştiren Bir eTwinning Projesi

Hatice Aydeniz (TR)

Proje Tabanlı Öğrenmede Çok Paydaşlı Bir Uygulama: Kayseri GÖKTİM Örneği

Yeşim Özgenol (TR)

Dilimizin Zenginlikleri Projesi Kapsamında Klasik Eser Okumaları ve Tematik Sözlük Tasarımları

Nurdan Özel (TR), Bayram Duman

Dijital Çağda Kültürel Miras: Kültürel Değerlerin Aktarımında Teknoloji Entegrasyonu

Neslihan Abbasoğlu, Yağmur Abbasoğlu (TR)

Özel Eğitim Meslek Oklundan Mezun Olan Öğrencilerin İstihdam Süreçleri

Mehmet Fatih Karacabey (TR)

Kapsayıcı Eğitim ve Eğitimde Fırsat Eşitliği: “Kimseyi Arkada Bırakmayan Eğitim” Kapsamında Eğitim Sosyolojisi Açısından Türkiye’de Özel Eğitim

Cengiz Teğiş (TR)

Âşıklık Geleneğinin Kuvayımilliye Kahramanlarının Tanıtımındaki Etkin Rolü: Usturumcalı Halil Efe Örneklemi

Barış Köse (TR)

Okul Öncesi Dönemde Çoklu Zekâ Alanlarının Keşfine Yönelik Maskot Temelli Bir Yöntem Uygulaması: “Erken Teşhis Gelecek Kurtarır” Projesi

Mutlu Karakoç (TR)

Sürdürülebilir Eğitim Perspektifinden Yenilikçi Bir eTwinning Uygulaması: Senkronize Öğrenme Projesinde Okul Öncesi Çocukların Bilişsel Performanslarına İlişkin Gözlemler

Emine Ülkü Teke (TR), Zehra Saçkan, Nazım Duman, Şehriban Kuruöz, Burcu Bingöl, Neslihan Ertunga, Sevim Özdemir, Halime Boran Şerif

Demiryolu Sektörüne Adım Atacak Gençler İçin Mentörlük: Erasmus+ RAILMENTOR Projesi Kapsamında Sektörel Mentörlük Modelinin Geliştirilmesi ve Uygulanması

Ayşe Etbaş Dindar (TR), Mevlüt Çam

Teneffüs Uygulamalarının Okul İklimi, Öğrenci Davranışları ve Sosyal-Duygusal Becerilere Yansımaları

Ensar Yiğit (TR)

Okul Öncesi Öğretmenlerinin İş Sağlığı ve Güvenliği Kültürü Algıları ile Sürdürülebilir Okul Özellikleri Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ebru Erciyas Adanır (TR), Kadir Adanır, Mustafa Sert

Harezmi Eğitim Modelinin Öğrenci Gelişimine Katkısına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Nitel Bir Araştırma

Alpaslan Gözler (TR), Recep Bahadır, Sadık Mertsöz

Yönetici Oryantasyon Eğitimi Programının Yöneticiler Tarafından Değerlendirilmesi Süreci ve Etkileri

Suzan Akdemir (TR), Alpaslan Gözler

Kelimelerin Ötesinde: Ortaokul İngilizce Öğretimi Bağlamında Sözcük Grupları, Ders Kitabı Sınırlılıkları ve Öğretmen Uyarlaması

Yiğit Mehmet Tığlıgil (TR), Perihan Korkut

Sanal Müzelerin Kültürel Mirasın Aktarımına ve Yaratıcı Yazma Becerisinin Geliştirilmesine Etkisi

Gülnaz Karadağ Kaçar (TR)

Dijital Dönüşüm Sürecinde Okul Liderliğinin Karar Alma Biçimleri: Karma Yöntemli Bir İnceleme

Derya Kılıçoğlu, Saadet Keser (TR)

Siz Olsaydınız Ne Yapardınız? Sürdürülebilir Geleceğin Okulunda Etik İkilemlerle Karar Verme Atölyesi

Neslihan Sütçüler (TR)

Öğretmen Gözünden Harezmi Eğitim Modeli: Mesleki Doyum ve Deneyimler

Ilaydanur Korkmaz (TR), Ayşe Rüveyda Yenigün, Yasemin Çetin

Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Ekopedagoji Temelli Destek Eğitimi: Gereksinim Analizi ve Tasarım Önerisi

Remzi Yılmaz (TR), Çiğdem Suzan Çardak

Kadına Yönelik Şiddet Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ilaydanur Korkmaz (TR), Meral Güven

Lise Öğrencilerinde Sınav Kaygısına Yönelik Sanal Gerçeklik Destekli Mikromüdahale Uygulaması: Yarı Deneysel Bir Çalışma

Meral Çakmak (TR), Ahmet Ege Özsarı, Ismail Çakıroğlu, Fatih Taşdemir

Dönüştür, Üret, Yaşat: Okul Öncesinden İlkokula Bütüncül Bir Sürdürülebilirlik Eğitimi İyi Uygulama Örneği

Sevi Kent Kükürtcü (TR), Mesude Gürlek

Yabancı Dil Öğreniminde Yapay Zekâ Destekli Sözlü Etkileşim: Araştırma Eğilimleri ve Tematik Yapının Bibliyometrik Analizi

Funda Yiğit (TR)

Bir Turnayı Katlarken Geleceği Tasarlamak Matematik, Bilim, Kültürel Miras, Barış ve Umudu Buluşturan Bir STEM/STEAM Uygulaması

Pınar Yıldız (TR)

Velilerimiz XR Dünyasıyla Tanışıyor

Melek Yenigün Apak (TR)

Özel Dik Üçgenler Dünyasını Genişletiyoruz

Melek Yenigün Apak (TR)

Dijital Destekli Bütünleşik Eğitim Modelinin Lise Öğrencilerinin Suya Yönelik Tutumlarına Etkisi

Enise Ulu Çoğalan (TR), Öykü Vulkan

Geleceği Şifrelemek: Okul Öncesinde Dijital Ekoloji Dünyası

Zeynep Saygılı (TR)

Özel Gereksinimli Çocukların Düzenleme Süreçlerini Destekleyen Ebeveyn ve Aile Temelli Müdahaleler: Sistematik Bir Derleme

Fadime Kaplan (TR)

Unutulmaya Yüz Tutmuş Posta Pullarının Kültürel Miras Olarak Gelecek Nesillere Aktarılmasında Dijital Teknolojilerin ve Dijital Oyunların Rolü

Ayşe Gül Aykaç (TR)

Sanatçıların İzinde : Yaratıcı ve Sürdürülebilir Bir Yolculuk

Yeliz Özge (TR), Cristina Grau Lucas

Oyun Temelli Öğrenmeden Stratejik Düşünmeye: Zekâ Arenası Projesinin Uygulama Süreci ve Paydaş Görüşlerinin İncelenmesi

Yasemin Çetin (TR), Esra Cansever, Ebru Başoğlu

İlkokulda Yapay Zekâ Destekli İnsansı Sosyal Robot Entegrasyonu: Disiplinlerarası Problem Temelli Öğrenmede Etkileşimli Deneyimler

Nurettin Ateş (TR)

Yapay Zekâ ile Görsel İçerik Üretimi: Harezmî Eğitim Modelinde İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Eylemsel Dijital Okuryazarlığı

Nurettin Ateş (TR)

Sürdürülebilir Kalkınma için Okulu Yeniden Düşünmek: Erken Çocukluk Eğitiminde Bütüncül Bir Okul Dönüşüm Modeli

Nuray Eran Türedi (TR), Leyla Geylani, Nejla Yüksel, Kevser Kayabaşı, Betül Kolçak Temel, Betül Kanlı, Zeynep Olcar, Nurcan Bayram

Bir Proje Ne Zaman Sürdürülebilir Olur? Okullarda Projeden Ölçülebilir Etkiye

Nuray Eran Türedi (TR), Melek Yavuz Yılmaz, Ayşe Süleymanağaoğlu, Özge Inceçınar, Eda Temel Latifoğlu, Talha Aydoğan, Zeynep Trabzonluoğlu

Geleneksel Sınıflardan Geleceğin Öğrenme Ortamlarına

Şükran Çapkın (TR)

Öğrenci Liderliğine Dayalı Kulüp Modeliyle Sürdürülebilir Dijital Öğrenme Ekosisteminin Oluşturulması

Şükran Çapkın (TR)

Mersin Scientix Çalıştayı Kapsamında Öğretmenlerin STEM Sınıf İçi Uygulama Öz-Yeterlik ve Disiplinlerarası Eğitim Algılarındaki Değişimin İncelenmesi

Sibel Furtana, Ahmet Yalkın, Hasan Uştu (TR)

Akıllı Su Yönetiminde Dijital Çözümler: Lise Öğrencilerinin Su Ayak İzi Farkındalığı ve Saha Gözlemi Analizi

Aylin Acar (TR)

STEM Temelli Uluslararası İş Birliği ile Sürdürülebilir Gelecek İçin Öğrenme: Bir eTwinning İyi Uygulama Örneği

Yurdagül Önder Öz, Zekiye Sibel Üstündağ (TR), Emel Yılmaz, Emine Öztürk, Selda Yönter, Şeyda Şahsuvar, Ali Yağız Öz

Bir Nezaket Dünyası: Uluslararası eTwinning İş Birliğiyle Aktif Vatandaşlık, Empati ve Dijital Yeterliliklerin Geliştirilmesi

Yurdagül Önder Öz, Emel Yılmaz (TR), Zekiye Sibel Üstündağ, Selda Yönter, Emine Öztürk, Ali Yağız Öz

Üretken Yapay Zekâ Odaklı Eğitimlerin Özel Yetenekli Öğrencilerin Yapay Zekâ Okuryazarlığına, Başarılarına ve 21. Yüzyıl Becerilerine Etkisi: Yapay Zekâ Işığında Bilim ve Sanat Projesi Örneği

Hatice Yıldız Ayaydın (TR), Yakup Ayaydın, Mehmet Hakan Özçiriş, Mesut Duran, Özgür Yılmaz

Aynı Gökyüzü Altında, Pusulamız Sevgi: İlk ve Ortaokulda Akran Zorbalığını Önlemede Sosyal-Duygusal Bir eTwinning Projesi Deneyimi

Kübra Kaya (TR)

Birleştirilmiş Sınıflarda Fırsat Eşitliği ve Kapsayıcılık: Bir Alan Yazın Taraması

Mahmut Öğ (TR)

Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretimin Farklılaştırılmasında Yapay Zekâ Kullanımı: Nitel Bir Alan Yazın İncelemesi

Mahmut Öğ (TR)

Hayat Boyu Öğrenme Temelli Girişimci Öğretmen Gelişim Modeli: Bir Doküman Analizi Çalışması

Süleyman Yuvakgil (TR)

Let'S Try : Disiplinler Arası Etkinliklerle İngilizce Öğrenimini Kalıcı ve Etkili Hâle Getiren Bir eTwinning Projesi

Semra Elaşmaz Yapakçı (TR)

Erasmus+ Projeleri Kapsamında Yurtdışı Deneyimi Olan Meslek Lisesi Öğrencilerinin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi

Özlem Yıldız (TR), Nadiye Özcan

Hayat Kurtaran Mesajlar: Etkileşimli Kamu Spotlarıyla Trafik Güvenliği

Ebru Öner (TR), Yusuf Efe Abay, Erva Kondakçı

Yunus Emre'nin Kendini Bilme Yolculuğuna Etkileşimli Bir Tanıklık: Metaforlarla Örülü Aydınlanma Hikâyesi

Ebru Öner (TR), Erhan Çalıkoğlu, Eymen Eksil, Muhammed Enes Öksüz

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Programında Sürdürülebilirlik Eğitimi

Nazan Zirek (TR)

"Blue Island Challenge: Survive and Save" eTwinning Projesinin Öğretmen ve Öğrenci Bakış Açılarıyla Değerlendirilmesi

Seda Türkan (TR)

Oyuncaklardan Kültürlerarası Köprülere: eTwinning Projesiyle Sürdürülebilir, Dijital ve İş Birlikçi Öğrenme

Seda Türkan (TR)

Global Goals, Digital Souls: BİLSEM’de Sürdürülebilirlik Yolculuğu

Havva Nur Ipekoğlu Yetgin (TR), Berra Fatma Şadoğlu, Ahmed Yaşar Yangın

Zeka Oyunları ve Sürdürülebilir Materyal Tasarımı ile 21. Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesi

Seda Dölek, Hasan Gündüz, Elif Gündüz (TR)

Yapay Zekâ Dünyasında Bilinçli ve Etik Seyahat: Ortaokul Düzeyinde "Yapay Zekâ Etik Yol Haritası" ve "Alp-e" Eğitsel Maskot Modeli

Burcu Yavuz (TR), Cansu Canbaz, Rahime Turan

Bir Dünya Pil: Sürdürülebilir Gelecek İçin Atık Pil Farkındalığının Geliştirilmesi

Aysel Özden (TR)

Sen Değiş İklim Değişmesin

Havva Nur Ipekoğlu Yetgin (TR)

Türkiye’de Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıklarını Konu Alan Araştırmaların İncelenmesi

Burcu Yavuz (TR)

Öğretmenlerin Eğitimde Sürdürülebilirlik Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının ve Görüşlerinin İncelenmesi

Birsel Aybek, Osman Oğuz (TR)

Çokdillilik Söylemi, Tekdillilik Düzeni: Hollanda ve Almanya’da Türkçe Eğitimi

Eser Ördem (TR)

Eşit Eğitim Kimin İçin? Hollanda’da Göçmen Köken, Dil ve Eğitimsel Fırsatların Eşitsiz Dağılımı

Eser Ördem (TR)

Yapay Zekâ Destekli Dijital Hikâyelerle Afet Farkındalığı

Seyide Eroğlu, Seda Özbek, Zekiye Alkan Başkan (TR)

Toplumsal Cinsiyet, Otorite ve Mobbing: Kadın Okul Yöneticileri Üzerine Fenomenolojik Bir Çalışma

Fatma Gizem Şimşek (TR), Mehmet Fatih Karacabey

Araştırma Üniversitesi Olma Yolunda: Türkiye’deki Aday Üniversitelerin Stratejik Öncelikleri

Murat Özdemir (TR)

Etnobotanik Miras ile İleri Biyoteknoloji Uygulamalarının Bütünleştirilmesi: Çukurören Biberi Odaklı TÜBİTAK 4004 Programında Biyoloji Öğretmenlerinin Mesleki Öğrenme Deneyimleri

Melike Aptullahoğlu (TR), Zekai Çobandere, Sevilay Çakır

Kesirler Öğretimin 5E ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline Dayalı Ders Planlarının Karşılaştırılması

Solmaz Damla Gedik Altun (TR)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Sözel Problemlerde Cebirsel Olmayan Strateji Seçimleri ve Bu Seçimleri Şekillendiren Etkenler

Ilayda Toma (TR), Ayşe Nur Aslantaş, Şirin Altındal

Büyük Dil Modellerinin Matematik Sorularındaki Performansı: Ulusal Alanyazındaki Bulgular ve Yöntemsel Ayrıntıların Raporlanma Durumu

Şirin Altındal (TR)

Code.Braille: Dokun, Kodla, Çöz! Braille Öğretimini Kapsayıcı STEM Deneyimine Dönüştüren Yenilikçi Bir Eğitim Materyali

Azer Melek Kumtepe (TR)

SmartClass Twin: Lise Düzeyinde Yapay Zekâ Destekli Erken Uyarı, Sosyal Etkileşim Analizi ve Dijital İkiz Tabanlı Bir Öğrenme Ekosistemi

Volkan Okayay (TR)

Uluslararası ve Saha Temelli Çevre Eğitiminin Öğrencilerin Su Farkındalığına ve Küresel Bakış Açılarına Katkısı: Türkiye-Almanya Gençlik Köprüsü Örneği

Serpil Baydar, Cengiz Kotan (TR)

İngilizce Öğretmenleri ve Öğretim Üyelerinin Karşılıklı Mentörlük Eğitimine İlişkin İhtiyaçlarının Belirlenmesi

Sevgi Deniz Baştuğ (TR), Hatice Çilsalar-Sagnak

Duygusal Regülasyon için Müzik ve Ritim Temelli Taping Öğrenimi

Simel Akıncı (TR), Gülay Yazgan, Bengisu Doğru, Aysel Canbolat, Abdullah Çingay

Baklagil Sularının Leke Çıkarmadaki Etkisi

Kaan Kavak (TR)

eTwinning'in Öğretmenlerin Mesleki Doyumunu Nasıl Şekillendirdiği: Fenomenolojik Bir Çalışma

Burak Yıldız (TR), Mehmet Fatih Karacabey

Okul Kültüründe Nezaket Becerilerini Geliştirme: Akran Etkileşimlerine Dayalı Bir Uygulama

Emel Yorulmaz (TR)

Sürdürülebilirlik İkilemine Dayalı Bir İnceleme: Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Göstergeleri

Gülsüm Çatalbaş (TR)

Matematik Dersinde Sürdürülebilirlik: Ortaokul Matematik Konularının Sürdürülebilir Kalkınma Temalı Etkinliklerle Yapılandırılması

Kardelen Çinar (TR)

Atıktan Besine Kahve Telvesi ile Sürdürülebilir Bitki Gelişimi ve Arduino Destekli Nem Takibi

Fatma Baynazoğlu (TR)

Nesli Tehlike Altındaki Hayvanların Seslenişi: Çocukların Sesiyle Doğayı Korumaya Yönelik Disiplinlerarası Bir STEAM Deneyimi

Ayşegül Öz (TR)

Eğitim Hakkı ve Makul Uyarlama: TİHEK Engellilik Kararlarının İncelenmesi

Ilayda Nur Sanal (TR)

Eğitim Ekosisteminde Değerlerin İnşası: Öğrenci, Öğretmen ve Veli Perspektiflerinden Aile, Okul, Kardeşlik ve Millî Dayanışma

Sevilay Çakır (TR), Zekai Çobandere

Fidandan Meyveye Uzanan Bir Öğrenme Yolculuğu: “Fidanımla Büyüyorum” Projesiyle Sürdürülebilir Okulu Yeniden Düşünmek

Ayşegül Öz (TR)